Aanbod

Type 3

• Diagnose van ADHD, ODD, CD, hechtingsstoornis en/of angst- of stemmingsstoornis vastgesteld door een kinderpsychiater.

• Het (voorlopig) IAC verslag van het CLB.

Type 9

• Diagnose van ASS vastgesteld door een kinderpsychiater.

• Het IAC verslag van het CLB.

• We willen onze kinderen doen groeien naar zelfstandigheid via: 

• het vergroten van het emotionele welbevinden;

• het stimuleren, ondersteunen, verstevigen van de zelfsturing;

• het trainen van socio-emotionele vaardigheden;

• een preventieve aanpak van gedrags- en emotionele problemen;

• elke dag is een nieuwe kans om te groeien!

• Als school staan we ervoor kinderen optimaal te laten groeien in hun leervermogen via:

  • het opstellen van een IAC zodat elk kind op zijn/haar tempo en mogelijkheden leerstof kan opnemen, verwerken,.... ;

  • het aanbieden van een rijk leerklimaat binnen een klascontext. 

• Onze school is gelegen in een rustige, groene omgeving

• We zetten in op de behoefte aan duidelijkheid, voorspelbaarheid en veiligheid in de klas : 

• kleine klasgroepen per niveau (maximum 10 leerlingen per klas);

• we bieden ontwikkelingsmogelijkheden op maat en tempo van het kind
  (Individueel Aangepast curriculum);

• positief, sterk gestructureerd, rijk leerklimaat;

• we geven duidelijke grenzen aan én blijven tezelfdertijd in verbinding met het kind, zodat nieuw gedrag aangeleerd kan worden;

• we hebben een rustruimte voor leerlingen die het moeilijk hebben in de klas of op de speelplaats;

• een uitgewerkt speelplaatsproject.

De klaswerking wordt ondersteund door de mogelijkheid aan individuele therapieën: logopedie (taal en rekenen), ergotherapie, psychotherapie (speltherapie) en zorg

Na een loopbaan op onze school kan het kind doorstromen naar:

• het gewoon lager onderwijs;

• het gewoon secundair onderwijs;

• het buitengewoon secundair onderwijs (OV1, OV2, OV3 en OV4).